El acercamiento del docente hacia el uso de las TIC´S (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ha generado en el docente una negociación a favor sobre los conceptos y sus representaciones, es decir sobre el significante y significado de los elementos-herramientas que servirán al bagage de conocimientos y habilidades para desempeñar el hecho educativo. El maestro encuentra en el uso del Blogger la manera de socializar, buscar y seleccionar información sobre un tema determinado que mejore los conocimientos, habilidades y actitudes y valores sobre información de sucesos reales en el curso de la HISTORIA. (LEJANA O INMEDIATA)
El Uso de las tecnologías nuevas, coadyuvan a docentes y alumnos a introducirse de manera oportuna en la Sociedad del Conocimiento que le ayude a enfrentar los retos del mañana, con ayuda de las didácticas para la vida en sociedad.
miércoles, 23 de mayo de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
REFLEXION SOBRE TIEMPOS Y LUGARES DE LA HISTORIA
REFLEXIÓN
En situaciones
de la enseñanza de la historia no se pueden adoptar las estrategias prácticas y
concretas como en las ciencias experimentales y que se centra más en
desarrollar las habilidades y estrategias de pensamiento científico, en el
marco de situaciones próximas a los intereses de los estudiantes. Anteriormente
se habían tratado contenidos históricos de manera memorístico y
descontextualizado, en donde se limitaba el proceso enseñanza-aprendizaje con
actividades como la elaboración de reseñas y resúmenes, escenificación de
hechos históricos con poco o nada de crítica sobre el pensamiento propio del
alumno. Proceso memorístico de fechas y sucesos con algún significado más o
menos acercado a la realidad. Reconociendo que la historia está escrita de
acuerdo al punto de vista de alguna persona que informa a los estudiantes lo
que quiere él o el gobierno que su pueblo conozca.
Las nuevas
estrategias de enseñanza aprendizaje incorporan estrategias didácticas por
descubrimiento, adaptadas al desarrollo operativo y afectivo de los alumnos. El
profesorado organiza el trabajo de los estudiantes y valora la realización del
mismo mediante la utilización de diversos materiales didácticos como carpetas
de documentos, juegos de simulación, dramatizaciones o medios audiovisuales, y
la nueva y última experiencia abordada, a través de entrevistas y redacción de
éstas en forma más dinámica, comprensible y contextualizada, además de realizar
la producción de textos y cuadros expositivos donde se pueda publicar la
información recabada sobre sucesos conocidos a partir de situaciones problema
sobre algún hecho histórico como punto de partida para agregar otros sucesos,
fechas y lugares (de lo cercano hasta lugares lejanos: mi comunidad, Durango, México,
América, Europa, etc.)
TIEMPOS Y
LUGARES DE LA HISTORIA
Propuesta de diseño de Situación Problema. "Carrera Magisterial" 2011-2012
Propuesta de situación-problema
Guerra de Reforma
1.-¿Principal motivo por el cuál se inicio
la guerra de reforma?
2.-Nombres con los que se identifican estos
dos grupos y sus principales lideres
3.-¿Cuáles fueron los principales
personajes que intervinieron en la guerra de reforma?
4.-¿Qué sucede cuando México tiene dos
presidentes al mismo tiempo?
5.-¿Quién crees que obtuvo la victoria?
6.-¿De qué manera nos afecta en la
actualidad la separación iglesia-estado?
Conceptos
Guerra
Reforma
Plan
Personajes
Consecuencias
Causas
Liberales
Conservadores
Documentación para confrontar la
información
Libros de texto
Arma tu historia
Propuesta de situación-problema
Guerra de Reforma
1.-¿Principal motivo por el cuál se inicio
la guerra de reforma?
2.-Nombres con los que se identifican estos
dos grupos y sus principales lideres
3.-¿Cuáles fueron los principales
personajes que intervinieron en la guerra de reforma?
4.-¿Qué sucede cuando México tiene dos
presidentes al mismo tiempo?
5.-¿Quién crees que obtuvo la victoria?
6.-¿De qué manera nos afecta en la
actualidad la separación iglesia-estado?
Conceptos
Guerra
Reforma
Plan
Personajes
Consecuencias
Causas
Liberales
Conservadores
Documentación para confrontar la
información
Libros de texto
Arma tu historia
Consignas
Formar dos equipos para representar de
manera actuada a cada bando (conservadores y liberales) y a partir de ello
hacer un debate y finalmente reflexionar acerca del tema.
Encarta
Consignas
Formar dos equipos para representar de
manera actuada a cada bando (conservadores y liberales) y a partir de ello
hacer un debate y finalmente reflexionar acerca del tema.
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